宁武县阳方口完全小学网络教学总结

宁武县阳方口完全小学网络教学总结

疫情当前，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化。

老师们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，宁武县阳方口完全小学的各科教师边摸索，边改进，不断提升自己的网络教学能力，现将这段时间的教学工作总结如下：  　　依据居家学习的实际情况，考虑到学生的用眼，宁武县阳方口完全小学教导主任梁换林老师科学地安排好课程表和时间表，让学生和老师规范上课。各科教师根据本年级学生已有知识水平、身心发展特点和家庭情况，我们灵活确定了教学计划内容。  　　

备课是教育教学工作的前提条件，准备工作做好了，才能有序可循，有的放矢。在家办公意味着我们有更多线上的备课资源可以使用。在备教参、备教材的同时，还可以聆听空中课堂的优秀教师的上课过程，从而查漏补缺，完善自己的教学设计。  　宁武县阳方口完全小学的全体语文教师在屏幕上出示具体的读书要求，让学生打开语音放声朗读，听到个别同学朗读过程中错误的读音，及时纠正。并通过钉钉在线课堂举手、点名等功能，对学习的古诗和课文进行单独提问背诵，及时检查学生学习的效果。  　　

空中课堂为各科教师顺利开展线上教学送来及时雨。优秀的教学视频带领学生开启智慧的大门。经为解决观看视频的效果，各科教师在学生观看空中课堂视频之后，对于每课的教学重难点，利用直播课再和学生梳理一遍，保证学生学习的效果。  　　

作业检查反馈。利用小黑板和钉钉家校本及时检查学生作业完成情况，作业批改可圈可点。评优+班级群分享+圈点勾画+评语+打回订正。运用评优+班级群分享，为学困生树立榜样，确立目标。  　　

老师写评语，对学困生的一点点进步，及时给予肯定；运用打回订正，对其进行及时订正二次批阅，利用圈点勾画，及时发现闪光点并放大。线上学习给学生提供了更多的学习资源。

“音”为有爱“乐”在其中。为了缓解同学们居家期间的紧张情绪和学习压力，在音、体、美任课教师搜集丰富的资源，让丰富多彩的活动陪伴学生度过这场疫情。通过线上教学，不但能够培养学生对感受力和鉴赏力，还能用旋律带来的力量驱赶病毒的阴霾。  　

　鼓励学生参与家庭劳动，使学生在家中学会劳动、热爱劳动。要求学生在家里做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等，从实践中总结出各项劳动小技巧，逐步养成主动劳动的好习惯。

此次疫情期间的线上教学，暴露了很多家庭背后的诸多现象。通过观察学生的作业情况，学习状态，各种活动的参与情况，可以看出大部分家长对孩子用心，正确引导，大部分学生都能以积极蓬勃的姿态参与学习。部分家长和学生对线上学习的重视不够，导致学习态度不端正，良好学习习惯未养成，出现了不提交作业，不认真参与学习的现象。还需要老师做好家校沟通工作。