鄂尔多斯主题阅读心得

主题阅读心得体会

阳方口完小   落红叶

这次来鄂尔多斯参加第八届主题阅读年会，我感到非常幸运。各位作课教师独特的授课方式，给我留下了深刻的印象。下面我就我自己的感受，谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。

有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。而主题阅读则正好从学生的兴趣出发，比如：教师以一些学生容易识记的儿歌、名言、古诗等引入课堂，不同形式的朗读，既能调动学生的学习兴趣，又能让学生明确课堂的教学目的，这种教学方式真是让人叹服！

在学习过程中，学生明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。 从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。

2、主题阅读有力地对教材进行了开发和整合，让学生读书更系统更条理。

这几天的学习中，我不禁想为几位单元导读课的做课老师点赞，对于我来说这是一种全新的教学方式。

在进行主题阅读教学时，教师可以遵循“整体性原则”组织教学，一个单元的教材为一个教学单位。这样，教师就不再是一课书一课书地教，而是一个单元一个单元的教。以一个单元为一个小系统，那么这个主题就是单元的魂！它就是用这个藤，把所有课文串起来。

通过“主题阅读”，学生可以借助一篇课文了解一单元的课文，可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作能力的提高有很大帮助。

以专家的《刷爆三国朋友圈》为例，在这节课的教学中，教师不再是一味的分析三国中各位主人公的人物形象，而是通过学生的了解，把当下时髦的微信运用进来，结合人物性格，把想对他们说的话“发送”给他们，通过教师的示例引导，学生写出的话语无不让人拍手称赞。长此以往，学生还会在作文时无话可说吗？

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。

    2016年7月